Sembilan kali penolakan tidak membuat Greece Mutia berhenti mengejar impian kuliah di luar negeri. Alumnus Program Studi Pendidikan Pengajar Sekolah Dasar. Universitas Nahdlatul Ulama Yogyakarta (UNU Jogja) itu akhirnya berhasil memperoleh Beasiswa Stefan Banach untuk melanjutkan pendidikan magister di University of Wroclaw, Polandia.
Perjalanan Greece menjadi gambaran bahwa keberhasilan meraih beasiswa tidak selalu datang melalui proses yang singkat. Di balik kesempatan belajar di Eropa, terdapat persiapan bertahun-tahun, usaha meningkatkan kemampuan bahasa, hingga kesediaan untuk terus mencoba setelah menerima penolakan.
Greece mulai mempersiapkan studi lanjut sejak masih menjadi mahasiswa sarjana. Ia menyadari bahwa kesempatan melanjutkan pendidikan ke luar negeri membutuhkan perencanaan, mulai dari kemampuan bahasa Inggris hingga kelengkapan dokumen pendaftaran.
Kini, perjuangannya membawanya ke program Applied Social and Intercultural Studies (ASIS) di University of Wroclaw. Keberhasilan tersebut sekaligus menjadi langkah baru untuk mewujudkan cita-citanya di bidang pendidikan.
Sembilan Kali Ditolak dalam Delapan Bulan
Perjalanan Greece menuju bangku kuliah di Polandia tidak berjalan mulus. Dalam kurun waktu delapan bulan, ia mendaftarkan diri ke 10 program beasiswa. Namun, sembilan di antaranya berakhir dengan penolakan.
Program-program yang dicobanya tersebar di sejumlah kawasan, mulai dari Asia, Australia, Selandia Baru, hingga Eropa. Berulang kali menerima hasil yang tidak sesuai harapan tentu menjadi tantangan dalam mempertahankan semangat untuk melanjutkan studi.
Meski demikian, Greece tidak menjadikan penolakan tersebut sebagai alasan untuk menghentikan persiapan. Ia tetap berusaha memperbaiki bekal akademik dan melengkapi persyaratan yang dibutuhkan untuk mengikuti seleksi berikutnya.
Kegagalan itu juga memperlihatkan bahwa persaingan beasiswa luar negeri tidak hanya berkaitan dengan keinginan untuk kuliah. Pelamar perlu menunjukkan kesiapan akademik, kemampuan berkomunikasi, serta alasan yang kuat mengenai tujuan pendidikan yang ingin dicapai.
Bagi Greece, perjalanan panjang tersebut menjadi bagian dari proses untuk menemukan kesempatan yang sesuai dengan rencana studinya.
Persiapan Dimulai Sejak Kuliah
Keinginan Greece untuk melanjutkan pendidikan ke luar negeri telah tumbuh sejak ia menempuh studi sarjana di UNU Jogja. Ia mulai menyusun persiapan secara bertahap, bukan hanya ketika masa pendaftaran beasiswa dibuka.
Salah satu bekal penting yang dipersiapkannya adalah kemampuan bahasa Inggris, terutama untuk menghadapi tes International English Language Testing System (IELTS). Sertifikat IELTS bahkan telah dikantonginya sebelum wisuda.
Kemampuan bahasa menjadi salah satu aspek yang perlu diperhatikan calon mahasiswa internasional. Selain digunakan untuk memenuhi persyaratan program studi, bahasa Inggris juga membantu pelamar menyampaikan gagasan dalam dokumen aplikasi dan menghadapi proses seleksi.
Greece juga menyisihkan sebagian uang saku bulanan dari Future Leader Scholarship yang diterimanya selama kuliah. Tabungan tersebut dipersiapkan untuk mendukung kebutuhan tes bahasa, pencarian informasi beasiswa, dan pengurusan dokumen.
Dalam keterangannya yang dikutip dari laman resmi UNU Jogja, Greece menjelaskan bahwa ia membiasakan diri belajar bahasa asing, menyimpan sebagian uang saku, serta mengikuti kegiatan sukarela sejak menjadi mahasiswa.
Kebiasaan tersebut menunjukkan bahwa persiapan studi luar negeri tidak selalu harus dimulai dengan biaya besar. Perencanaan keuangan dan konsistensi dalam mengembangkan kemampuan dapat menjadi bekal penting sebelum proses pendaftaran dimulai.
Tetap Bekerja Sambil Mengejar Beasiswa
Tantangan Greece tidak berhenti pada penolakan. Di tengah proses pendaftaran, ia tetap bekerja sebagai pengajar sambil mempersiapkan IELTS dan melengkapi dokumen aplikasi.
Membagi waktu antara pekerjaan dan persiapan beasiswa menjadi salah satu tantangan yang harus dihadapinya. Keduanya membutuhkan perhatian, sementara proses pendaftaran menuntut ketelitian agar setiap persyaratan dapat dipenuhi sesuai ketentuan.
Greece juga berusaha memperluas pengalaman di luar kegiatan perkuliahan. Ia pernah mengikuti program pertukaran mahasiswa ke Merauke dan menjalani magang di Stechoq Academy. Pengalamannya bekerja sebagai pengajar bahasa Inggris turut menjadi bagian dari perjalanan pengembangan diri.
Aktivitas tersebut memperlihatkan bahwa pengalaman akademik dan nonakademik dapat berjalan beriringan. Kegiatan di luar kelas memberi ruang untuk mempelajari lingkungan baru, membangun keterampilan, dan mengenali kebutuhan masyarakat yang lebih luas.
Untuk menghadapi seleksi, Greece juga aktif bertanya kepada para penerima beasiswa atau awardee. Ia mencari informasi mengenai tahapan seleksi, persyaratan program, serta hal-hal yang perlu diperhatikan ketika mengajukan aplikasi.
Langkah itu penting karena informasi dari penerima beasiswa dapat membantu calon pelamar memahami proses yang akan dihadapi. Meski pengalaman setiap orang berbeda, berbagi pengetahuan dapat menjadi cara untuk mengurangi kesalahan yang sebenarnya bisa dihindari.
Lolos Beasiswa Stefan Banach
Setelah melalui berbagai percobaan, Greece akhirnya mendapatkan kesempatan yang diharapkannya. Ia berhasil meraih Beasiswa Stefan Banach untuk melanjutkan studi magister di University of Wroclaw, Polandia.
Program yang dipilihnya adalah Applied Social and Intercultural Studies (ASIS), bidang yang berkaitan dengan kajian sosial dan antarbudaya. Kesempatan tersebut menjadi pencapaian penting setelah sembilan pendaftaran sebelumnya tidak menghasilkan kelulusan.
Keberhasilan Greece tidak datang dari satu faktor saja. Persiapan kemampuan bahasa Inggris, pengelolaan keuangan, pengalaman organisasi dan pekerjaan, serta pencarian informasi menjadi bagian dari proses panjang yang dijalaninya.
Ia juga memperoleh dukungan dari lingkungan akademik UNU Jogja. Kampus tersebut menjadi tempat Greece menjalani pendidikan sarjana sekaligus memperoleh Future Leader Scholarship, yang menurutnya membantu mempersiapkan rencana studi lanjut.
Dosen PGSD UNU Jogja, Mustamid, mengapresiasi kegigihan Greece dalam mempersiapkan pendidikan ke luar negeri sejak masa kuliah. Ia menilai Greece sebagai mahasiswa yang aktif dan teratur, dengan konsistensi belajar serta pengembangan diri yang menjadi bekal penting untuk meraih beasiswa.
Kisah ini menegaskan bahwa keberhasilan seleksi tidak selalu berarti seseorang tidak pernah mengalami kegagalan. Sebaliknya, pengalaman menghadapi penolakan dapat menjadi bagian dari proses memperbaiki strategi dan memperkuat persiapan.
Cita-Cita Membangun Sekolah di Lampung
Bagi Greece, melanjutkan pendidikan ke Polandia bukan sekadar kesempatan memperoleh gelar magister. Ia juga memiliki cita-cita yang ingin diwujudkan setelah menyelesaikan studinya, yakni membangun sekolah di Lampung.
Rencana tersebut memberi konteks pada perjalanan akademiknya. Pendidikan yang ditempuh di luar negeri diharapkan menjadi bekal untuk mengembangkan gagasan dan berkontribusi bagi masyarakat.
Membangun sekolah tentu membutuhkan perencanaan, sumber daya, dan pemahaman terhadap kebutuhan pendidikan di lingkungan yang dituju. Namun, cita-cita itu menjadi arah yang ingin diperjuangkan Greece setelah menyelesaikan tahap pendidikan berikutnya.
Pengalaman belajar di lingkungan internasional juga berpotensi memperluas perspektif mengenai sistem pendidikan, keberagaman budaya, dan pendekatan pembelajaran. Pengetahuan tersebut dapat menjadi modal ketika seseorang ingin mengembangkan inisiatif pendidikan di daerah asalnya.
Meski demikian, perjalanan Greece masih berlanjut. Keberhasilan memperoleh beasiswa merupakan awal dari tahap baru yang menuntut adaptasi akademik, kemampuan berinteraksi lintas budaya, serta ketekunan menyelesaikan studi.
Pelajaran bagi Pejuang Beasiswa
Kisah Greece Mutia memberikan sejumlah pelajaran bagi mahasiswa yang ingin melanjutkan studi ke luar negeri.
Pertama, persiapan sebaiknya dimulai sejak dini. Calon pelamar dapat memetakan program tujuan, persyaratan bahasa, dokumen akademik, dan jadwal pendaftaran sebelum kesempatan dibuka.
Kedua, kemampuan bahasa perlu dilatih secara konsisten. Jika program mensyaratkan sertifikat tertentu, calon pelamar perlu memeriksa skor minimum dan masa berlaku dokumen sesuai ketentuan resmi.
Ketiga, pengalaman di luar kelas juga patut dikembangkan. Kegiatan sukarela, magang, pekerjaan, atau pertukaran mahasiswa dapat membantu seseorang mengenali minat serta membangun keterampilan yang relevan.
Keempat, mencari masukan dari penerima beasiswa sebelumnya dapat membantu calon pelamar memahami proses seleksi. Namun, informasi tersebut tetap perlu dicocokkan dengan panduan resmi penyelenggara karena persyaratan setiap program berbeda.
Terakhir, penolakan tidak harus menjadi alasan untuk berhenti. Calon pelamar dapat mengevaluasi dokumen, memperbaiki kemampuan yang masih kurang, dan mencari program yang sesuai dengan latar belakang serta tujuan akademiknya.
Perjalanan Greece menunjukkan bahwa sembilan kali penolakan bukan akhir dari cita-cita. Dengan persiapan yang konsisten, kemauan belajar, dan strategi yang terus diperbaiki, kesempatan baru tetap dapat terbuka.
Dari bangku kuliah di Yogyakarta hingga University of Wroclaw di Polandia, Greece kini melangkah menuju tujuan yang lebih besar: membawa pengalaman pendidikannya menjadi bekal untuk berkontribusi bagi masyarakat, termasuk melalui cita-citanya membangun sekolah di Lampung.
Sumber Artikel : https://www.kompas.com/
Sumber Gambar : https://www.kompas.com/