EduVent ITS Tembus Final di Belanda

Dua mahasiswa Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Surabaya berhasil membawa inovasi pendidikan berbasis kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) ke panggung internasional. Melalui platform pembelajaran digital bernama EduVent, Aldiez Rizkia Centrinova dan Dinny Maria Pical berhasil melaju ke Grand Final HackaSTONE 2026 yang berlangsung di Vrije Universiteit Amsterdam (VU), Belanda.

Prestasi tersebut menjadi bukti bahwa inovasi teknologi karya mahasiswa Indonesia memiliki peluang bersaing di tingkat global. EduVent dikembangkan untuk menjawab sejumlah persoalan dalam sistem pembelajaran konvensional, mulai dari rendahnya keterlibatan siswa hingga keterbatasan personalisasi materi pembelajaran.

Kompetisi HackaSTONE 2026 diselenggarakan oleh Association of Global AI Technomics Education & Exchange (GATEE) dengan mengusung tema Agentic AI for Education. Ajang ini mempertemukan sekitar 150 tim dari lebih dari 50 institusi pendidikan tinggi yang berasal dari 20 negara.

Selain berhasil mencapai babak final, perjalanan tim ITS juga membawa kabar membanggakan lainnya. Mentor mereka, Ir Achmad Holil Noor Ali, meraih penghargaan Mentor Award atas kontribusinya dalam mendampingi pengembangan inovasi tersebut.

Dua Mahasiswa ITS Wakili Tim EduVent

Aldiez Rizkia Centrinova dan Dinny Maria Pical merupakan mahasiswa Departemen Sistem Informasi ITS. Keduanya dipercaya mewakili Tim EduVent ITS dalam kompetisi internasional yang berlangsung di Amsterdam pada akhir Oktober 2026.

Menariknya, EduVent sebenarnya dikembangkan oleh tim yang terdiri dari delapan mahasiswa lintas departemen. Anggotanya berasal dari bidang Teknik Informatika, Sistem Informasi, hingga Teknologi Kedokteran.

Melalui proses nominasi internal bersama dosen pembimbing, Aldiez dan Dinny terpilih untuk mempresentasikan inovasi tersebut di hadapan juri internasional.

Dalam tim, Aldiez bertugas sebagai Chief Executive Officer (CEO). Ia bertanggung jawab mengoordinasikan anggota, menentukan arah strategi pengembangan, serta menyampaikan konsep dan nilai utama produk.

Sementara itu, Dinny menjalankan peran sebagai Chief Financial Officer (CFO). Tanggung jawabnya mencakup pengelolaan kebutuhan finansial, operasional, penyusunan anggaran, hingga kesiapan administrasi tim.

Keduanya membawa karya berjudul EduVent: An AI-Integrated Adventure Learning Management System for Project-Based Learning. Inovasi tersebut menggabungkan teknologi AI dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang dikemas secara interaktif.

Menggabungkan AI dan Gamifikasi

EduVent dikembangkan sebagai platform pembelajaran digital yang mengintegrasikan empat pendekatan utama, yaitu kecerdasan buatan, Adventure-Based Learning, gamifikasi, dan portofolio digital.

Ketua tim, Aldiez Rizkia Centrinova, menjelaskan bahwa platform ini dirancang untuk mengatasi sejumlah keterbatasan pembelajaran konvensional. Salah satu persoalan yang menjadi perhatian adalah rendahnya keterlibatan siswa selama proses belajar.

Selain itu, setiap siswa memiliki kemampuan, minat, dan kecepatan memahami materi yang berbeda. Sistem pembelajaran yang seragam terkadang belum mampu mengakomodasi kebutuhan tersebut.

Di sisi lain, tenaga pendidik juga menghadapi beban administratif yang cukup besar. Pengajar harus memantau tugas, mencatat perkembangan siswa, serta melakukan evaluasi pembelajaran secara berkala.

EduVent mencoba menghubungkan kebutuhan siswa dan pengajar melalui satu sistem pembelajaran yang lebih terintegrasi.

Berbeda dari Learning Management System (LMS) konvensional, platform ini menggunakan pendekatan petualangan digital. Siswa diajak berperan sebagai digital explorer yang menyelesaikan berbagai misi atau quest dan tantangan (challenge).

Melalui mekanisme tersebut, proses belajar diharapkan terasa lebih menarik. Siswa tidak hanya menerima materi, tetapi juga terlibat aktif dalam menyelesaikan proyek dan bekerja sama dengan peserta lainnya.

Lima Fitur AI untuk Pembelajaran

Salah satu keunggulan EduVent terletak pada lima fitur berbasis AI yang dirancang untuk mendukung kegiatan belajar sekaligus membantu tenaga pendidik.

Fitur pertama adalah AI Mentor Twin, yang berperan sebagai pendamping belajar digital bagi siswa. Fitur ini dirancang untuk memberikan dukungan selama proses pembelajaran.

Kedua, AI Feedback Assistant, yang membantu memberikan umpan balik terhadap pekerjaan atau hasil belajar siswa. Kehadiran fitur ini diharapkan membuat proses evaluasi lebih terarah.

Ketiga, Reflective Writer, yang mendukung siswa dalam menyusun refleksi pembelajaran. Melalui proses refleksi, siswa dapat memahami pengalaman, tantangan, dan perkembangan kemampuan mereka.

Keempat, Engagement Predictor, yang digunakan untuk memprediksi tingkat keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar. Informasi ini dapat membantu pendidik mengenali peserta didik yang membutuhkan perhatian lebih.

Kelima, Adaptive Quest Recommender, yang memberikan rekomendasi misi atau tantangan pembelajaran sesuai kebutuhan dan perkembangan siswa.

Tidak hanya membantu peserta didik, EduVent juga menyediakan fasilitas bagi pengajar. Pendidik dapat memanfaatkan dashboard pemantauan, pengelolaan tugas secara otomatis, serta analisis perkembangan siswa untuk mendukung evaluasi pembelajaran.

Dengan demikian, platform ini berupaya menghadirkan sistem yang menghubungkan aktivitas belajar siswa dengan kebutuhan pemantauan tenaga pendidik.

Hasil Implementasi di Sejumlah Sekolah

EduVent tidak hanya dikembangkan sebagai konsep untuk kompetisi. Platform tersebut telah diterapkan di sejumlah lingkungan pendidikan.

Menurut Aldiez, implementasi awal EduVent telah dilakukan di SMPN 9 Madiun, SMP Islam Al Azhar 13 Surabaya, serta Program Studi Inovasi Digital ITS.

Hingga pengumuman capaian tersebut, platform ini telah memiliki lebih dari 450 pengguna aktif.

Hasil implementasi awal juga menunjukkan sejumlah perkembangan positif. Keterlibatan siswa dilaporkan meningkat hingga 70 persen. Sementara itu, keberhasilan dokumentasi portofolio mencapai 80 persen.

Dari sisi tenaga pendidik, penggunaan platform tersebut dilaporkan mampu mengurangi waktu administrasi hingga 40 persen.

Angka-angka tersebut menunjukkan potensi pemanfaatan teknologi AI untuk mendukung proses pembelajaran dan pengelolaan kegiatan akademik. Meski demikian, hasil tersebut merupakan capaian implementasi awal yang disampaikan oleh tim pengembang dan masih perlu diuji dalam penerapan yang lebih luas.

Salah satu aspek menarik dari EduVent adalah kemampuannya mendokumentasikan proses belajar secara otomatis. Hasil kegiatan siswa dapat dikumpulkan menjadi portofolio digital dan learning CV.

Dokumentasi tersebut dapat menjadi rekam jejak kompetensi siswa, termasuk proyek yang pernah dikerjakan dan perkembangan kemampuan selama mengikuti pembelajaran.

Bersaing dengan Universitas Dunia

HackaSTONE 2026 menjadi ajang yang mempertemukan berbagai inovasi AI untuk sektor pendidikan. Peserta ditantang menciptakan agen AI yang dapat membantu menyelesaikan persoalan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah, pendidikan tinggi, hingga pendidikan vokasi.

Dalam kompetisi tersebut, penilaian dilakukan berdasarkan empat aspek utama, yakni Innovation and Novelty, Technical Readiness Level, Commercial Viability, serta Educational Significance and Applicability.

Keempat kriteria tersebut menilai kebaruan gagasan, kesiapan teknologi, potensi keberlanjutan produk, dan manfaat inovasi bagi dunia pendidikan.

Persaingan berlangsung ketat karena kompetisi diikuti berbagai institusi pendidikan dari sejumlah negara. Tim EduVent ITS harus berhadapan dengan peserta dari universitas ternama, termasuk Nanyang Technological University, National University of Singapore, dan Tsinghua University.

Sebagai finalis, Aldiez dan Dinny mengikuti rangkaian kegiatan yang menjadi bagian dari Dutch Conference on AI for Education. Agenda tersebut meliputi presentasi di hadapan juri internasional, demonstrasi proyek melalui booth pameran, serta sesi jejaring dengan akademisi dan peserta dari berbagai negara.

Mentor ITS Raih Mentor Award

Pencapaian Tim EduVent ITS juga diikuti penghargaan bagi dosen pendampingnya. Ir Achmad Holil Noor Ali MKom berhasil meraih Mentor Award pada Grand Final HackaSTONE 2026.

Penghargaan tersebut diberikan sebagai bentuk apresiasi atas kontribusinya dalam membimbing dan mengarahkan pengembangan inovasi pendidikan berbasis AI.

Holil menilai mahasiswa memiliki potensi besar untuk menciptakan perubahan melalui inovasi. Menurutnya, tugas mentor bukan sekadar membantu menyempurnakan gagasan, tetapi juga mendorong mahasiswa agar mampu mengubah ide menjadi solusi yang memberikan manfaat nyata.

Sementara itu, Dinny Maria Pical mengingatkan mahasiswa agar tidak menjadikan kesempurnaan sebagai alasan untuk menunda berkarya.

Ia menilai kemauan untuk terus belajar, saling melengkapi, dan menghadapi kesulitan merupakan bagian penting dari proses pengembangan inovasi.

Capaian EduVent memperlihatkan bagaimana kolaborasi mahasiswa lintas bidang dapat menghasilkan solusi teknologi yang relevan dengan kebutuhan masyarakat. Melalui pengembangan platform tersebut, ITS turut memperkuat kontribusi dalam pemanfaatan AI untuk pendidikan berkualitas.

Inovasi ini juga sejalan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan atau Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya pendidikan berkualitas, industri dan inovasi, serta kemitraan untuk mencapai tujuan.

Sumber Artikel : https://www.detik.com/
Sumber Gambar : https://www.detik.com/